妈妈收藏！二上语文仿写句子“急救包”：27条课内例句+14页可打印，省心好用

“孩子一遇到仿写句子就发呆，课本里的句式不会用？”

这份二上语文课内仿写句子小纸条，把课本里的典型句式变成了27道精选题，每天练一条，孩子就能轻松掌握仿写技巧。

很多二年级孩子在学习课文后，仍然不会模仿其中的经典句式进行仿写。我们根据部编版二年级上册语文教材，从全部课文中提取了最常考的句式，精心设计了这份包含27条仿写练习的小纸条（共14页）。它就像一座连接课本知识与写作应用的桥梁，帮助孩子真正学会“举一反三”。

一、这份小纸条里都有什么宝贝？

1. 课内例句+仿写示范：每条练习都包含一个来自课本的原句和一个完整的仿写示例，让孩子有章可循。
   • 例如《我是什么》：“我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”仿写示例是：“晚上的月亮可真调皮，有时候像一个圆圆的白玉盘，有时候像一条弯弯的小船。”
2. 覆盖全册重点句式：内容涵盖比喻句（“……像……”）、关联词句（“有时候…有时候…”、“再…然后…”）、拟人句以及动词连续使用等多种核心句式，系统提升句子表达能力。
3. 空白横线供孩子练习：每个句式都留有空白横线，鼓励孩子在模仿范例后，尝试写出自己的句子，从模仿走向创造。

二、为什么这类练习很重要？

• 紧扣语文园地要求：仿写是二年级上册语文园地中常见的练习形式，也是考试常考题型，直接关系到语文成绩。
• 攻克写话基础关卡：仿写句子是学习看图写话和未来习作的重要基础。熟练运用各种句式，能让孩子的写话内容更丰富、生动。
• 提升语言组织能力：通过观察和模仿规范、优美的句子，孩子能潜移默化地学习如何有序地组织语言，表达得更清楚、更有条理。

三、给家长的3个使用建议

1. “先读后写”法：让孩子先大声朗读课内例句和仿写示例，读顺了再动笔写，效果更好。
2. “循序渐进”法：开始时，孩子可以照着范例抄写，重点是感受句式。熟练后，鼓励他替换关键词进行仿写（如把“白玉盘”换成“大月饼”），最后尝试完全独立创作。
3. “联系生活”法：引导孩子结合自己的生活经历进行仿写。比如练“一边…一边…”时，可以让孩子写写“我一边看电视，一边吃水果。”这样更贴近生活，更容易理解